計(jì)劃與管控能力提升

企業(yè)常見問題與誤區(qū)
1. 班組長因缺少科學(xué)合理的生產(chǎn)管控計(jì)劃，導(dǎo)致工作任務(wù)積壓嚴(yán)重，成員工作壓力大；
2. 班組長在實(shí)際的生產(chǎn)過程中，工作目標(biāo)不清晰，同時(shí)無法結(jié)合實(shí)際生產(chǎn)能力合理化安排生產(chǎn)計(jì)劃，導(dǎo)致班組工作效率低下；
3. 在班組完成工作計(jì)劃過程中，缺少合理有效的跟蹤反饋機(jī)制，導(dǎo)致工作效果難以跟進(jìn)和保障；
4. 班組長因缺少對于工作流程的整體認(rèn)知，缺少全局觀和工作主線，容易導(dǎo)致上下游的工作難以順利開展。

SGS全新升級系列課程
《杰出班組長—計(jì)劃與管控能力提升》：針對從技術(shù)骨干轉(zhuǎn)向管理崗的新任班組長或成熟班組長，直面其在實(shí)際生產(chǎn)管理過程中所面臨的痛點(diǎn)——工作流程不清晰、工作目標(biāo)制定不夠SMART難以按時(shí)完成等內(nèi)容。從根本上提升班組長的計(jì)劃與管控能力，通過幫班組長建立、理順科學(xué)完善的工作流程，并通過幫助其合理分配與管理班組任務(wù)，從根本上提升其現(xiàn)場管理的能力，從而為他們提供全方位實(shí)戰(zhàn)型提升訓(xùn)練。

1. 倡導(dǎo)“以學(xué)員為中心”以及充分適應(yīng)成人化學(xué)習(xí)的理念，保障課程設(shè)計(jì)符合學(xué)員特點(diǎn)及實(shí)際需求，確保學(xué)員參與的積極性，并做到讓學(xué)員課上聽得懂、課下用得上。

2. 通過全面剖析班組長所在崗位角色和任務(wù)范疇，將班組長的實(shí)際工作實(shí)景進(jìn)行拆分，結(jié)合培訓(xùn)課堂所展開的各項(xiàng)教學(xué)活動，給學(xué)員帶來情景式案例分析與學(xué)習(xí)，幫助學(xué)員更加快速、高效地掌握所學(xué)內(nèi)容。

一、全面提升班組長現(xiàn)場管理的工作效率和成效；
二、全面解析現(xiàn)有班組長常見現(xiàn)場管理痛點(diǎn)，找到應(yīng)對之策；
三、學(xué)習(xí)如何幫助班組長建立班組管理QCDSM目標(biāo)；
四、幫助班組長掌握如何制定簡單可行的每日工作計(jì)劃；
五、幫助班組長辨別工作任務(wù)的優(yōu)先級；
六、幫助班組長掌握如何向班組布置任務(wù)；
七、幫助班組長掌握班前會、班后會的基本流程。

一、授課對象
企業(yè)有實(shí)際管理經(jīng)驗(yàn)的基層管理人員、企業(yè)準(zhǔn)備提升為基層管理人員的儲備班組長等。

二、授課方式
1. 實(shí)戰(zhàn)演練；
2. 案例分享；
3. 視頻賞析；
4. 互動討論；
5. 講師講解；
6. 游戲體驗(yàn)。

第一天 9:00~17:00 （6.5小時(shí)）

開場

第一模塊 班組長如何識別現(xiàn)場的主要任務(wù)
1. 班組長班組管理業(yè)務(wù)職責(zé)的展開
2. 班組長工作現(xiàn)場主要任務(wù)的明確

第二模塊 班組長如何明確與制定工作目標(biāo)
1. 班組長現(xiàn)場工作目標(biāo)的明確與制定
2. 班組長現(xiàn)場工作目標(biāo)的制定

第二天 9:00~17:00 （6.5小時(shí)）

第三模塊 班組長如何制定工作計(jì)劃
班組長工作計(jì)劃的梳理與制定

第四模塊 班組長如何確保目標(biāo)和計(jì)劃的落實(shí)與執(zhí)行
1. 班組長的標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)流程梳理
2. 班組目標(biāo)的達(dá)成與計(jì)劃的展開
3. 班組會議的基本運(yùn)營法則和步驟
4. 班組目標(biāo)和計(jì)劃的跟進(jìn)與反饋

課程回顧與總結(jié)&學(xué)員交流