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一、班組長、一線主管從技術(shù)能手轉(zhuǎn)變?yōu)楣芾砣藛T角色轉(zhuǎn)變時,面臨諸多困擾:
1. 對自身的困擾:(1)無法接受新事物;(2)對存在問題習(xí)以為常;(3)對管理工具知之甚少。
2. 對團(tuán)隊(duì)的困擾:(1)抱怨同事不支持;(2)抱怨下屬不聽指揮;(3)團(tuán)隊(duì)業(yè)績難以提升;(4)部署成長慢;(5)下屬工作狀態(tài)低迷。
3. 對公司的困擾:(1)抱怨上司苛刻;(2)工作辛苦得不到認(rèn)可;(3)跨部門協(xié)調(diào)艱難。
此外,如何順利從技術(shù)人員轉(zhuǎn)變?yōu)楣芾砣藛T,提升團(tuán)隊(duì)整體績效,本課程或許能夠幫助您一二。
二、傳統(tǒng)現(xiàn)場主管相關(guān)課程的弊端
1. 內(nèi)容設(shè)置欠科學(xué)依據(jù);
2. 內(nèi)容選擇性不高;
3. 內(nèi)容完整性&覆蓋性不全;
4 .課程時長短&各模塊內(nèi)容不深入;
5. 講師專業(yè)性參差不齊。
1. 對企業(yè):提供HR素質(zhì)能力模型參考,提高人力資源投入準(zhǔn)確度。
2. 對個人:個人定位&職業(yè)生涯規(guī)劃參考,提升崗位勝任力。
1. 科學(xué)化:基于SGS140年來20萬+制造型企業(yè)的大數(shù)據(jù)分析,構(gòu)建班組長勝任力素質(zhì)能力分析建立模型,從意識、方法、技能,助力角色轉(zhuǎn)變并全方位提升能力。
2. 精準(zhǔn)化:課前測評工具&客戶需求,精準(zhǔn)選擇需要提升模塊,企業(yè)效益最大化。
3. 實(shí)戰(zhàn)化:使用顧客實(shí)際案例,解決顧客實(shí)際問題。
4. 專業(yè)化:講師均擁有10年以上管理經(jīng)驗(yàn),制造型企業(yè)現(xiàn)場管理經(jīng)驗(yàn),授課技巧專業(yè)化訓(xùn)練。
生產(chǎn)制造型企業(yè)班組長,現(xiàn)場主管,儲備基層管理者。
基于SGS服務(wù)制造型企業(yè)客戶的大數(shù)據(jù)分析,集結(jié)優(yōu)秀的管理專家、課程研發(fā)團(tuán)隊(duì),開發(fā)出班組長/現(xiàn)場主管勝任力素質(zhì)模型的優(yōu)秀現(xiàn)場主管系列課程,包含:
1. 八個理事模塊:朝夕會制度、PDCA管理循環(huán)、目標(biāo)管理、制造現(xiàn)場的七大浪費(fèi)、現(xiàn)場5S管理、目視管理、安全生產(chǎn)、對問題的分析和解決。
2. 七個管人模塊:角色定位、意識:注重細(xì)節(jié)、團(tuán)隊(duì)合作、溝通技巧、現(xiàn)場執(zhí)行力、輔導(dǎo)技巧、現(xiàn)場主管職業(yè)發(fā)展、針對客戶需求,基于課前測評和訪談等,幫助客戶精準(zhǔn)化分析并提供能力提升所需方案。
學(xué)員成功完成本課程并通過考試后,可獲SGS頒發(fā)的證書。
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